viernes, 3 de diciembre de 2010

Volcanes

Los volcanes son aquellas grietas o fracturas en la corteza terrestre por donde el magma puede fluir.
El material que brota de los volcanes se denomina magma cuando se encuentra en el interior de los volcanes y cuando está en el exterior del volcán se denomina lava.
Si la lava es muy líquida el cono del volcán no incrementa la altura pero se extiende, y si la lava de aquel volcán es muy densa, la erupción es violenta y la altura del volcán incrementa.
Esquemas :









Las partes de la Tierra


¡Hola!, somos tres alumnos del Colegio Siglo XXI de Bariloche. Les queríamos contar sobre el interesante tema de “Las Partes de la Tierra”.

Las partes de la Tierra son:
La biosfera, conjunto de los seres vivos que habitan el planeta. Los seres humanos formamos parte de la biosfera.
La hidrosfera, toda el agua del planeta. Incluyendo los ríos, glaciares, lagos, océanos y aguas subterráneas.
La atmósfera, capa gaseosa que envuelve la Tierra. Esta compuesta por nitrógeno, oxigeno y pequeñas cantidades de otros gases.
La geósfera, parte de la Tierra formada por rocas y minerales.

Trabajo hecho por: Manuel Valle, Dante Bongioanni y Mateo Isely

viernes, 15 de octubre de 2010

domingo, 5 de septiembre de 2010

Diego Rivera: entre el arte y la gramática


A trabajar con Diego Rivera. Pero, ¿quién es Diego Rivera?
Diego Rivera (1886-1957) fue uno de los pintores mexicanos más importantes y un gran artista del siglo XX. Nacido en 1886, en Guanajuato, Rivera estudió estilos artísticos tradicionales europeos en la Academia de San Carlos en el Distrito Federal.

Historia del Mural

En 1946 el Licenciado Miguel Alemán es electo Presidente de México. Se descubren los restos del "Hombre de Tepexpan" y las pinturas de Bonampak. Se le otorga el Premio Nacional de Arte al pintor José Clemente Orozco. Diego Rivera, a sus casi 60 años, ha realizado pinturas murales en veitiún sitios diferentes tanto en México como en Estados Unidos. Nuevamente es contratado para realizar una obra mural, en esta ocasión, para el Hotel del Prado (aún en construcción).

Al año siguiente, en 1947 se crea el Instituto Nacional de Bellas Artes con Carlos Chávez como director y el Museo Nacional de Artes Plásticas en el Palacio de Bellas Artes. José Clemente Orozco pinta los murales de la Escuela Normal de Maestros y Diego Rivera realiza el mural "Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central" en el salón comedor del Hotel del Prado; para su ejecución contó con la colaboración de los pintores Rina Lazo, Pedro Peñaloza y del maestro Andrés Sánchez Flores. La pintura mural fue realizada al fresco, mide 74 m2 y pesa 35 toneladas.

Concebido como el relato de un sueño, Diego Rivera en un imaginario paseo por la Alameda, nos hace partícipes de los recuerdos de su niñez y juventud, a través de personajes que conoció, al mismo tiempo que realiza una síntesis de la historia de México, representada por algunos de sus protagonistas más importantes o significativos.

Compuesto en tres grandes secciones, el recorrido a lo largo de la historia de México, se inicia del lado izquierdo, en el primer segmento, que evoca la Conquista, la historia de la Alameda, con el quemadero de la Santa Inquisición y la época colonial. Así como los grandes acontecimientos de la primera mitad del siglo XIX como la Independencia, la Invasión Norteamericana, los once períodos presidenciales del general Santa Anna, la Intervención Francesa y la Reforma.

El segundo segmento está compuesto, en primer término, por tres figuras centrales: Diego Rivera, la Calavera Catrina y su autor, el grabador José Guadalupe Posada. En esta parte, Rivera se ha autorretratado como niño de nueve años que va de la mano de la "muerte catrina".

Diego Rivera evoca principalmente la época porfirista y como sus testigos, el propio Rivera y personajes importantes de su vida, su tercera esposa la pintora Frida Kahlo y Posada, al que veía trabajar diariamente en su camino a la Academia de San Carlos, donde estudiaba. La tercera sección aborda los movimientos campesinos y las luchas populares que culminaron en el movimiento revolucionario de1910 y el período posrevolucionario, simbolizados por las figuras de la familia campesina, el joven obrero y el obrero revolucionario.

El México moderno, está representado por una simbólica figura presidencial, la nueva burguesía, la arquitectura contemporánea y las fábricas. Diego Rivera se vuelve a autorretratar en la imagen del niño que come una torta e incluye también las imágenes, de su segunda esposa, Lupe Marín, de sus dos hijas, Ruth y Lupe y la de su nieto Juan Pablo. Sin olvidar la presencia del pueblo, representado por las figuras de los vendedores de tortas, frutas, rehiletes, globos y dulces típicos.

Todos estos personajes soñados o imaginados por Diego Rivera, aparecen ante nuestros ojos, en un gran escenario de brillantes colores, enmarcados por los enormes y frondosos árboles de la Alameda y la arquitectura correspondiente a cada época. Rivera realizó esta vasta composición con inigualable destreza, sin olvidar el más mínimo detalle en las figuras, los objetos y demás elementos; en los atuendos, los gestos y las actitudes de cada uno de los protagonistas, que se dan cita en este imaginario paseo de una tarde dominical en la Alameda.

En 1948, próximo a su inauguración, la frase de Ignacio Ramírez "El Nigromante" Dios no existe, incluida en la composición mural, provocó que un grupo de personas dañaran algunos segmentos de la pintura, por esta razón, el mural fue cubierto durante ocho años, hasta que Diego Rivera, en 1956, un año antes de morir, sustituye esta frase por "Conferencia en la Academia de Letrán, el año de 1836".

Antes de ser trasladado al Museo Mural Diego Rivera, el mural en 1961, fue reubicado en el vestíbulo del hotel -movimiento que exigió colocarle una estructura metálica para evitar que se dañara durante el desplazamiento-, para que el público tanto nacional como extranjero pudiera admirarlo libremente.



Armamos listas de palabras que surgieron de la observación del cuadro.

SUSTANTIVOS COMUNES
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
VERBOS EN INFINITIVO

Luego escribimos

1. Escribe cinco oraciones unimembres que expresen lo que ves en el cuadro.

2. Escribe cinco oraciones bimembres respetando estas estructuras.

Md. N. Mi. N. Circunstancial

Md. N, Aposición, N Od

Md. N, construcción comparativa, N. Od Circunstancial.

Md. N. Mi "y" Md. N. Mi N.

Md. N Mi. N Circunstancial "y" N Circunstancial.


Con todo ese material armamos textos.

a-Ordenamos las oraciones de tal manera para que nos quedara un texto coherente. A veces tuvimos que modificar alguna oración. Agregamos signos de entonación y signos de puntuación.
b- Pasamos en limpio los textos y este fue el resultado:

miércoles, 18 de agosto de 2010

LAS PLANTAS

En este sitio encontrarás información sobre la raíz, el tronco, la hoja, la fotosíntesis y juegos sobre las plantas.

Ingresá cliqueando AQUÍ

lunes, 16 de agosto de 2010

Popi nos ayuda con la ortografía

Este sitio te ayudará a repasar las reglas ortográficas de manera divertida pero sobre todo efectiva.

POPI

miércoles, 28 de julio de 2010

Proyecto Basura

Durante una clase de lengua surgió la idea de realizar juegos con materiales reciclables o de descarte. Muchos de ustedes se preguntarán qué tiene que ver la clase de lengua con esto, es que estábamos trabajando con una lámina que proponía "poner el acento en las cosas importantes" y para ello recurría a las reglas ortográficas con ejemplos relacionados con el cuidado del medio ambiente. Fue así que integramos a naturales a nuestras horas de lengua. Para saber un poco más sobre el tema que nos había llamado la atención, la basura, nos propusimos investigar y de allí surgieron algunos trabajos como estos:



viernes, 25 de junio de 2010

EL ALBATRO

DESPEGANDO...


Muy pronto una de las chicas compartirá con todos nosotros información sobre esta simpática ave.

jueves, 3 de junio de 2010

SITIOS PARA INFORMARSE...

¿Te interesan las noticias sobre avances científicos? ¿Videos que te ayuden a comprender algunos temas? Aquí encontrarás algunos materiales muy interesantes. Después cuéntanos cuál fue el que te impactó más y por qué. ¿Dale?

Científicos de EE.UU. crean la primera célula artificial



Detectan fuertes explosiones en la Gran Nube de Magallanes



Arqueología del Perú: Líneas de Nasca



Enfermedades de las uñas
Más sobre uñas
El albatro

lunes, 24 de mayo de 2010

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

Aquí hallarás información de los diferentes sistemas de órganos tu misión será relacionarlos de tal manera que quede demostrado que "Las funciones del organismo se realizan por la acción conjunta de los distintos sistemas de órganos". Te dejamos el enlace a BUBBL.US que te ayudará a organizar un mapa conceptual como los que has realizado en clase. Recuerda que puedes compartirlo con todos publicando tu trabajo. Esperamos que lo hagas.

SITIOS RECOMENDADOS

TU CORAZÓN Y SISTEMA CIRCULATORIO

TU SISTEMA DIGESTIVO

TU SISTEMA ENDÓCRINO

TU SISTEMA INMUNOLÓGICO

TU SISTEMA URINARIO

TUS PULMONES Y SISTEMA RESPIRATORIO

TU CEREBRO Y TU SISTEMA NERVIOSO

lunes, 3 de mayo de 2010

Usando el microscopio

Los invitamos a ver esta animación con instrucciones para utilizar correctamente el microscopio. Esperamos que les sea tan útil como lo fue para nosotros.
Cliqueando sobre la palabra ingresas al sitio

domingo, 18 de abril de 2010

DOS LECTORES TRANSPARENTES


Una tarde, mientras el señor Fantom leía en el banco en una plaza, un hombre se sentó a leer junto a él. Pronto, se dieron cuenta de que tenían el mismo libro, entonces, se sonrieron y comenzaron a conversar. Cuando oscureció, el hombre, que se llamaba Soul, invitó a Fantom a tomar café en su casa, y él aceptó.


La vivienda de Soul parecía un castillo. Oscura, con telarañas y pasadizos secretos. Como no había electricidad, Soul iluminaba el lugar con velas. Al verlas, Fantom no pudo evitar el comentario.


-Su casa parece un castillo de fantasmas.


-Amigo, a su edad, ¿cree en fantasmas?


-Y..., sí -contestó Fantom, avergonzado.


-Yo también -dijo el otro.


y, en ese momento, de improviso, ambos se desvanecieron en el aire.



Autora: Olga Drennen



Desafío: Continúen el relato a partir de la siguiente pregunta: ¿qué pasaría si sólo se hubiese desvanecido el señor Soul?

jueves, 15 de abril de 2010

UN FANTÁSTICO RECREO



Desafío:


Lean el comienzo de este cuento y continúen la historia en un borrador. Cuando sientan que está lista para ser compartida, agréguenla en comentarios. Veremos cuántos finales podemos proponer y cuál es el más creativo y original.



Recreo
(Adaptación del cuento de Ana María Shua y Paloma Fabrykant )



A las diez y media empezaba el recreo. Y con el timbre, se largaba el campeonato de bolitas. Mateo, el nuevo, venía perdiendo. Desde el lunes s colección de bolitas se había reducido drásticamente, y ese jueves ya sólo le quedaba una. Si la perdía, tendría que salir del juego y sería todavía más difícil ser aceptado por ese grupo de chicos, todos compañeros desde primer grado, que no dejaban de mirarlo raro y llamarlo "El Nuevo". Era su turno.


-¡Dale, Nuevo, para hoy! -lo instó una voz.



Mateo lanzó con furia, pero sin puntería. La bolita rodó lejos de la pista hasta caer en la alcantarilla del patio. El coro de risas no se hizo esperar.


-¡Perdió la última bolita! -gritaban los chicos- ¡Andá a buscarla, Nuevo, bajá y traela!


La alcantarilla del patio era un agujero grande y cuadrado, cubierto por una rejilla de metal. Marcos pasó la mano por una rendija y no tocó nada, sólo la oscuridad del fondo.


-¡Que baje, que baje! -aullaban los chicos como salvajes.


Mateo no lo pensó más. Levantó la rejilla y dio un salto como una zambullida, sin medir las consecuencias. Cayó, y siguió cayendo más de lo que esperaba. Se preparó para un duro golpe, pero...

miércoles, 17 de marzo de 2010

SUDOKU



http://www.desudoku.com/ ONLINE
http://sudoku.friko.net/es/ ONLINE
http://www.dkmsoftware.com/sudoku/ ONLINE



SEXTO 2010


ACUÑA MARTINA
BONGIOANNI DANTE
BRAÑERO AGUSTÍN
CACALANO MANUEL
CAPRARA PAULA
CAPURRO GERÓNIMO
CASADEI CANDELA
CIANCI NICOLE
CRIADO FLORENCIA
D'AGOSTINO LARA
DE MARTINI FRANCISCO
FERNÁNDEZ CROSBY CARLONIA
FISZMAN NAZARENA
GATICA MICALEA
ISLEY MATEO
IVANY CASTRO NEYEN
MOLINA MAILÉN
MOLINA LUNA
MONASTERIO GONZALO
MORÁN TOMÁS
MORENO TASSO BENITO
PIZZO YACO
SIMONUTTI AINHOA
TRAPANI LUCILA
VALLE MANUEL
VEREERTBRUGGHEN FLORENCIA
VERRERTBRUGGHEN CLARA

miércoles, 24 de febrero de 2010

Cambiar el Mundo

Este tema dará inicio a las actividades de este año. Compartámosla con nuestros amigos, Inventemos un mundo cada vez mejor.


Puedes cambiar el mundo tan solo en un instante
Puedes cambiar de rumbo si quieres que eso pase.
Puedes mirar adentro tu sentimiento, el universo traerá tus sueños.
Cambiar el mundo empieza por ti.
Verás que los colores son mucho más brillantes,
verás con otros ojos que hay magia en todas partes.
Arriba y adelante se ven los horizontes
si el sol también renace, renacerán los hombres.
Cambiar el mundo empieza por ti, empieza por ti.
Si se renueva la esperanza, si te convences que se puede cambiar
si quiero un cielo nuevo empiezo yo primero
y elevo una alabanza para la humanidad.
Cambiar el mundo empiezo por mí, empieza por ti.
Puedes cambiar hoy mismo el curso de tu viaje,
verás que no es lo mismo si tienes el coraje.
Arriba y adelante se ven los horizontes
si el sol también renace, renacerán los hombres.
Cambiar el mundo empieza por ti, empieza por ti.
Si se renueva la esperanza, si te convences que se puede cambiar
si quiero un cielo nuevo empiezo yo primero
y elevo una alabanza para la humanidad.
Cambiar el mundo empiezo por mí, empieza por ti.